Sebutkan Struktur Teks Laporan Hasil Observasi – Konten Struktur Laporan Observasi Kelas Konten Bahasa Indonesia 10 SMA/MA- Halo adik-adik, jadi kali ini kalian mau share ke adik-adik tentang konten yang kalian susun, konten ini kalian ambil dari bahan bahasa indonesia untuk membahas hasil Observasi Struktur Laporan yang dilengkapi dengan soal latihan dan kunci jawaban. Semoga bermanfaat.
Anda mampu mengidentifikasi struktur laporan observasi secara kritis, cermat dan tekun sehingga dapat menginterpretasikan laporan observasi secara tepat dan benar berdasarkan struktur tersebut sehingga dapat menyusun rangkuman yang sesuai dan memberikan informasi baru.
Sebutkan Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 1, apakah Anda benar-benar memahami karakteristik dan fungsi laporan observasi? hebat kalau begitu. Anda dapat menggunakan pemahaman ini untuk menyusun laporan ringkasan hasil pengamatan, dan Anda harus terlebih dahulu memahami strukturnya.
Apakah Dalam Teks Laporan Hasil Observasi Tersebut Telah Terdapat Deskripsi Manfaat
Dalam kegiatan pembelajaran 2 ini, Anda akan mengidentifikasi struktur laporan observasi dan kemudian menyusun ringkasan untuk membantu Anda menentukan gagasan utama di setiap paragraf.
Sebagai latihan pengenalan, Anda dapat melihat laporan hasil observasi pada kegiatan pembelajaran sebelumnya yaitu “Belajar di Era Covid-19”. Hal ini dilakukan agar Anda benar-benar memahami ciri-ciri laporan observasi.
Saat ini dunia pendidikan sedang menghadapi permasalahan yang sangat sulit, salah satunya adalah kurikulum 2013 yang belum sepenuhnya dipahami. Selain itu, konsep Menteri Pendidikan yang baru, Nadiem Makarim, tentang kemandirian belajar Indonesia. Kemudian, kurikulum penyederhanaan lainnya muncul dalam keadaan darurat. Hal ini juga membuat para guru semakin gelisah terhadap pembelajaran yang akan diberikan kepada siswa. Permasalahan tersebut menjadi tantangan bagi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Kini, tantangan bagi guru kembali meningkat dengan merebaknya wabah COVID-19 (Corona Virus Disease 2019). COVID-19 merupakan bencana nasional yang dinyatakan oleh pemerintah karena virus ini menyebar dengan sangat cepat dan membunuh. Pemerintah berupaya mencegah penyebaran COVID-19 dengan mengimbau masyarakat untuk melakukan physical distancing dan bekerja/belajar/beribadah dari rumah.
Sebutkan Unsur Unsur Bagian Dalam Teks Laporan Hasil Observasi!2.tentukan Struktur Teks Laporan Hasil
Ini adalah berita baru bagi masyarakat, terutama guru, orang tua dan siswa. Di sini guru harus tetap bisa memberikan pembelajaran kepada siswa secara daring. Padahal, guru-guru tersebut terbagi menjadi tiga kelompok, yaitu guru melek IT, guru melek IT, dan guru melek IT.
Pertama, guru yang melek IT adalah guru yang mengetahui berbagai jenis media dan etika dalam menggunakan teknologi untuk pembelajaran. Kemampuan untuk memahami teknologi untuk pencetakan, presentasi dan akses internet. Guru-guru ini
Tentunya mereka sudah berpengalaman dalam mengajar siswanya dengan menggunakan media internet. Pembelajaran online bukanlah hal yang aneh bagi mereka.
Kedua, guru yang melek IT adalah guru yang mengetahui dan memahami IT, namun jarang atau tidak pernah menggunakan teknologi untuk mengajar siswa. Guru-guru ini hanya tertarik untuk belajar di kelas. Penggunaan internet hampir jarang.
Apakah Dalam Teks Laporan Hasil Observasi Di Atas Terdapat (a) Peryataan Umum Tentang Hal Yang Diobservasi
Ketiga, guru melek IT adalah guru yang buta huruf IT. Guru belum bisa memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Guru-guru ini masih menggunakan metode dan media kuno. Mereka sama sekali tidak menggunakan teknologi. Sarana dan prasarana mungkin tidak ada.
Ketiga kelompok guru ini adalah kenyataan di lapangan. Guru-guru ini akan menghadapi siswa. Dalam kondisi tersebut, pengaruh dunia pendidikan sangat terasa. Bukan hanya di Indonesia, tapi di seluruh dunia. Dalam dunia pendidikan, organisasi pendidikan, ilmu pengetahuan, dan budaya Perserikatan Bangsa-Bangsa Unesco mengatakan bahwa hampir 300 juta siswa di seluruh dunia mengalami gangguan pendidikan dan hak mereka atas pendidikan di masa depan terancam. Bahkan, di Indonesia Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah memutuskan untuk membatalkan Ujian Nasional 2020.
Para guru diminta untuk membuat RPP. Memang bukan hal yang mudah mengubah cara mengajar di depan kelas dengan virtual teaching tidaklah mudah. Tidak hanya guru yang harus beradaptasi dengan kondisi ini, tetapi orang tua dan siswa juga harus beradaptasi. Orang tua harus rela mendampingi anaknya belajar di rumah.
Beberapa siswa menganggapnya menyenangkan pada awalnya, tetapi menjadi membosankan jika terlalu lama. Orang tua mulai ikut campur dalam mendampingi anaknya karena mereka juga memiliki kegiatan lain yang menyertai kegiatan tersebut. Belajar tidak lagi menyenangkan bagi siswa, tetapi sebaliknya mereka jenuh dan bosan. Mereka merindukan sekolah.
Tentukan Ciri Ciri Teks Laporan Hasil Observasi Tersebut Dengan Menunjukkan Bukti Tekstualnya. 2.
Namun, keuntungan dari pandemi ini bisa dimanfaatkan, yaitu kesiapsiagaan guru dalam kondisi apapun dan kreativitas guru dalam mengajar siswa. Guru tidak hanya diharapkan memberikan tugas dan tugas kepada siswa sehingga akan membuat mereka stres. Guru juga harus mampu mengubah kebiasaan mengajarnya. Sebelumnya, guru biasanya mulai mengajar dari konten ke proses. Karena kondisi ini, pembelajaran harus disesuaikan. Guru harus membiasakan mengajar mulai dari proses baru kemudian mata pelajaran. Ini membutuhkan pelatihan guru. Selain itu, guru harus siap membuka diri terhadap kemajuan teknologi untuk kepentingan dan kemajuan peserta didik dan pendidikan di Indonesia.
Kemudian, langkah terakhir dalam mengidentifikasi laporan observasi adalah menyusun ringkasan. Untuk memudahkan dalam meringkas laporan observasi, Anda perlu mengetahui ide pokok dari setiap artikel yang disajikan. Kemudian, Anda akan mengatur ide-ide utama tersebut ke dalam paragraf menggunakan konjungsi yang sesuai untuk meringkas hasil laporan observasi.
Maka berakhirlah kegiatan belajar 2. Namun berakhirnya kegiatan belajar ini, juga berakhir semangat kalian. Kamu harus tetap semangat dan jangan lupa jaga kesehatan. Kesehatan utama dan segalanya.
Sampah merupakan bahan sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Limbah dapat berasal dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri dan pertambangan. Sampah di dunia akan terus bertambah selama masih ada aktivitas yang dilakukan baik oleh alam maupun manusia. Sampah yang dihasilkan di Indonesia mencapai 11.330 ton per hari. Sampah dapat dibedakan berdasarkan sifat dan bentuknya. Berdasarkan sifatnya, sampah dibedakan menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik.
Teks Laporan Hasil Observasi: Pengertian, Struktur, Dan Langkah Penyusunan
Sampah organik adalah sampah yang dapat diuraikan atau diuraikan. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah terurai seperti sisa makanan, sayuran, daun kering, dan sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos. Sedangkan sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah terurai atau non degradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah terurai, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng, dan sebagainya. Industri rumah tangga mendaur ulang sampah anorganik untuk mengurangi jumlah sampah dan menjadi peluang bisnis. Berdasarkan bentuknya, sampah dapat dibedakan menjadi sampah padat, cair, alam, konsumtif, manusia dan radioaktif.
Limbah padat adalah limbah padat. Sampah padat dapat berupa sampah rumah tangga seperti sampah dapur, sampah kebun, plastik, logam, kaca dan lain-lain. Sampah organik dan anorganik termasuk sampah padat. Sampah ini dapat dibedakan berdasarkan kemampuannya untuk terurai oleh alam atau biodegradability menjadi sampah padat yang dapat terurai secara hayati (limbah yang dapat diuraikan oleh proses biologis) dan sampah padat yang tidak dapat terurai secara hayati (tidak dapat diuraikan melalui proses biologis. Ada dua jenis limbah padat non-biodegradable, yaitu recycle (dapat didaur ulang) dan non-recyclable (tidak dapat diolah kembali).
Limbah cair adalah bahan cair yang telah digunakan dan tidak diperlukan lagi, contohnya limbah. Limbah yang dihasilkan dari kegiatan industri merupakan limbah cair. Sampah dapat dibedakan menjadi dua yaitu sampah hitam dan sampah rumah tangga. Limbah hitam adalah limbah cair yang mengandung patogen berbahaya dari toilet, dan limbah rumah tangga adalah limbah cair yang dihasilkan dari dapur, kamar mandi, dan fasilitas binatu.
Sampah alam adalah sampah yang dihasilkan oleh alam dan diurai melalui proses daur ulang secara alami. Contoh limbah alam adalah daun-daun kering di hutan yang terurai di dalam tanah. Kotoran manusia adalah istilah yang digunakan untuk hasil pencernaan manusia, seperti feses dan urin. Kotoran manusia dapat memberikan dampak negatif bagi kesehatan manusia karena dapat dikatakan sebagai wahana berkembangnya penyakit yang disebabkan oleh virus dan bakteri.
Sebutkan Struktur Teks Laporan
Limbah konsumen adalah limbah yang dihasilkan melalui aktivitas konsumsi manusia dan dibuang di tempat sampah. Sejauh ini, jumlah limbah konsumen belum melebihi jumlah limbah industri. Limbah radioaktif adalah limbah nuklir yang dihasilkan dari fusi dan fisi nuklir yang menghasilkan uranium dan thorium. Limbah radioaktif merugikan lingkungan dan kehidupan manusia karena menghasilkan radiasi yang berdampak negatif bagi kesehatan manusia. Oleh karena itu, limbah nuklir disimpan di tempat-tempat yang tidak memiliki potensi aktivitas yang tinggi, tempat yang biasa dilaluinya adalah tambang garam atau dasar laut.
Demikian informasi yang dapat kami sampaikan, semoga siswa SMA/MA semakin semangat belajar untuk mencapai hasil yang lebih baik lagi dalam Laporan Hasil Observasi Struktur Isi Bahasa Indonesia siswa SMA/MA Kelas 10. Belajarlah dengan baik!!