Berikut Adalah Langkah Langkah Untuk Merumuskan Simpulan Kecuali – Rumusan akhir suatu teks yang dibuat atas dasar pemahaman atau penalaran kita terhadap keseluruhan isi teks tersebut adalah … a. Kesimpulanb. meminta Argumen fakta
Berikut langkah-langkah membuat kesimpulan, kecuali… a. Membaca seluruh isi teks.b. Mencatat bagian-bagian penting dari isi teks c. Memahami hubungan logis antara bagian-bagian penting dari sebuah teks d. Perhatikan kembali bagian penting dari teks tersebut.
Berikut Adalah Langkah Langkah Untuk Merumuskan Simpulan Kecuali
Struktur Teks Persuasif … a. Pengenalan masalah – Pernyataan ajakan – Serangkaian argumen – Pernyataan ulang.b. Pengenalan masalah – Serangkaian argumen – Pernyataan tujuan – Pernyataan kembali.c. Pernyataan Permintaan – Pengantar Masalah – Seri Argumen – Pernyataan Ulang d. Serangkaian Argumen – Pembelaan – Pengenalan Masalah – Penyajian Ulang.
Cermati Kalimat Berikut. Berilah Tanda Centang (✓) Pada Kalimat Yang Efektif Dan Berilah Tanda Silang
Ungkapan demikian, dengan demikian, adalah fitur linguistik dari struktur jadi …. a. Restorasib. Pengenalan masalah. Pernyataan Permintaan
Berikut ini adalah ciri-ciri kebahasaan teks persuasif, kecuali … a. Gunakan kata kerja mental.b. Menggunakan konjungsi argumentatif c. Gunakan konjungsi berurutan. Bacalah kutipan teks di bawah ini dengan menggunakan kata-kata petunjuk! Karakter kartun Shinkan bukanlah model yang baik untuk anak-anak. Berbagai protes dialamatkan kepadanya melalui surat pembaca di berbagai media cetak. Sebagian besar protes dilakukan oleh ibu-ibu. Mereka mengklaim bahwa Shinkan memiliki perilaku negatif yang sebenarnya diikuti oleh banyak anak. Shinkan berperan menyebarkan virus yang sangat berbahaya.
Apa kesimpulan dari kutipan teks di atas? A. Karakter kartun Shinkan bukanlah model yang baik untuk anak-anak.b. Berbagai protes dialamatkan kepadanya melalui surat pembaca di berbagai media cetak. Shinkan memiliki perilaku negatif yang diikuti oleh banyak anak d. Shinkan berperan menyebarkan virus berbahaya.
Apa kesimpulan penulis dari kutipan teks di atas? A. Orang tua harus memperhatikan anaknya saat membaca komik shinkan. Orang tua melarang anaknya membaca komik Shinkan. Orang tua mendampingi anaknya saat membaca komik Shinkan.d. Pemerintah telah melarang penerbitan komik Shinkan. Baca teks kutipan di bawah ini! Betapa sulitnya seorang pecandu rokok berhenti merokok. Tidak peduli seberapa mahal rokok, Anda tidak bisa menghentikannya. Misalnya, di Malaysia, harga 20 batang rokok setara dengan lima persen pendapatan pekerja kasar. Di Shanghai, Cina, petani dan perokok membelanjakan lebih banyak uang untuk rokok daripada makanan pokok mereka berupa biji-bijian, daging, dan buah. Berhentilah merokok sebelum Anda kecanduan rokok.
Bahasa Indonesia Bs Kls Vii
Kalimat di atas menunjukkan ajakan untuk … a. Betapa sulitnya bagi seorang perokok untuk berhenti merokok.B. Semahal apapun harga rokok, mereka tidak bisa berhenti.C. Berhenti merokok sebelum kecanduan rokok. d. Di Shanghai, Cina, petani dan perokok membelanjakan lebih banyak uang untuk rokok daripada makanan pokok mereka berupa biji-bijian, daging, dan buah. Di bawah ini adalah ringkasan teks persuasi, KECUALI …. A. Argumen B. Fakta C. Ajakan D. Restatement 2. Teks persuasi berisi … A. Penjelasan B. Urutan kejadian C. Banding D. Langkah-Langkah – Langkah 3 .Setiap formulasi akhir yang dibuat berdasarkan pemahaman atau penalaran kita tentang keseluruhan isi teks disebut … A. Kesimpulan B. Doa C. Argumen D. Fakta 4. Ada langkah-langkah berikut. Untuk menarik kesimpulan, kecuali … A. Baca seluruh teks. B. Perhatikan bagian-bagian penting dari teks tersebut. C. Memahami hubungan logis antara bagian-bagian penting dari teks. D. Catat kembali bagian-bagian penting dari teks. 5. Struktur teks persuasif … A. Pengantar masalah – Pernyataan undangan – Rangkaian argumen – Pernyataan kembali. B. Pengantar Masalah – Serangkaian Argumen – Pernyataan Tujuan – Penyajian Kembali. C. Pernyataan Permohonan – Pengantar Masalah – Rangkaian Argumen – Rekapitulasi. D. Serangkaian Argumen – Pernyataan Undangan – Pengenalan Masalah – Pernyataan Kembali. 6. Ekspresi seperti itu, dengan demikian, adalah fitur linguistik dari struktur karena …. A. Pembaruan B. Pengantar masalah C. Pernyataan mengundang D. Serangkaian argumen
7. Berikut ciri-ciri kebahasaan teks persuasif, KECUALI … A. Penggunaan kata kerja mental. B. Gunakan konjungsi predikat. C. Menggunakan konjungsi urutan D. Menggunakan frase preposisional
Karakter kartun Shinkan bukanlah model yang baik untuk anak-anak. Berbagai protes dialamatkan kepadanya melalui surat pembaca di berbagai media cetak. Sebagian besar protes dilakukan oleh ibu-ibu. Mereka mengklaim bahwa Shinkan memiliki perilaku negatif yang sebenarnya diikuti oleh banyak anak. Shinkan berperan menyebarkan virus yang sangat berbahaya. 8. Apa kesimpulan dari kutipan teks di atas? A. Tokoh kartun Shinkan bukanlah model yang baik untuk anak-anak. B. Banyak protes yang ditujukan kepadanya melalui surat pembaca di berbagai media cetak. C. Shinkan memiliki sikap negatif yang diikuti banyak anak. D. Peran Shinkan adalah menyebarkan virus berbahaya. 9. Apa harapan penulis dari kutipan teks di atas? A. Orang tua harus memperhatikan anaknya saat membaca komik Shinkan. B. Orang tua melarang anaknya membaca komik Shinkan. C. Orang tua menemani anak-anak mereka membaca komik Shi Nkan. D. Pemerintah melarang penerbitan komik Shinkan
Betapa sulitnya bagi seorang perokok untuk berhenti merokok. Tidak peduli seberapa mahal rokok, Anda tidak bisa menghentikannya. Misalnya, di Malaysia, harga 20 batang rokok setara dengan lima persen pendapatan pekerja kasar. Di Shanghai, Cina, petani dan perokok membelanjakan lebih banyak uang untuk rokok daripada makanan pokok mereka berupa biji-bijian, daging, dan buah. Berhentilah merokok sebelum Anda kecanduan rokok. 10. Kalimat di atas menunjukkan ajakan untuk … A. Betapa sulitnya seorang pecandu rokok untuk berhenti merokok.;. Be `kkwd efe ykfm njrupkgkf efte tjgs pjrsukse, gjlukie…. K. Krmunjftkse @. Akgtk L. Kokgkf B. Xjfjmkskf gjn`kie 0. Rjgs pjrsukse njrupkgkf tjgs ykfm `jrese tjftkfm… K. Xjfojikskf @. Zrutkf pjrestewk L. Den`kukf B. Ikfmgkd-ikfmgkd <. Punuskf kgder tjftkfm sjsuktu ykfm besusuf `jrbkskrgkf pjnkdknkf ktku pjfkikrkf getk tjrdkbkp gjsjiurudkf ese tjgs etu besj`ut bjfmkf …K. enpuikf @. Kokgkf L. Krmunjftkse B. Akgtk 2. @jregut kbkikd ikfmgkd-ikfmgkd uftug njrunusgkf senpuikf, gjlukie … K. Njn`klk gjsjiurudkf ese tjgs. @. Njflktkt `kmekf-`kmekf pjftefm bkre ese tjgs etu. L. Njnkdkne du`ufmkf icmes kftkr`kmekf pjftefm tjgs etu. B. Njflktkt uikfm kftkr`kmekf pjftefm tjgs etu. :. trugtur tjrs success kbkikd … K. Xjfmjfkikf esu – pjrfyktkkf kokgkf – rkfmgkekf krmunjf – pjfjmkskf gjn`kie. @. Xjfmjfkikf esu – rkfmgkekf krmunjf – pjrfyktkkf kokikf – pjfjmkskf gjn`kie. L. Xjrfyktkkf kokgkf – pjfmjfkikf esu – rkfmgkekf krmunjf – pjfjmkskf gjn`kie. B. Pkfmgkekf krmunjf – pjrfyktkkf kokgkf – pjfmjfkikf esu – pjfjmkskf gjn`kie .1. Zfmgpkf-ufmgkpkf sjpjrte bjnegekfikd, bjfmkf bjnegekf, cijd gkrjfk etuikd njrupkgkf lere gj`kdkskkf bkre strugtur ….K. Xjfjmkskf gjn`kie @. *jfmjfkikf esu L. *jrfyktkkf kokgkf B. Pkfmgkekf krmunjf =. @jregut kbkikd lere gj`kdkskkf tjgs pjrsukse, gjlukie … K. Njfmmufkgkf gktk gjrok njftki. @. Njfmmufkgkf gktk pjfmdu`ufm krmunjftktea. L. Njfmmufkgkf gktk pjfmdu`ufm urutkf B. Njfmmufkgkf gktk-gkt pjruougkf
Ulangan Umum Teks Persuasi Worksheet
@klkikd gutepkf tjgs `jregut uftug scki fcncr 4 bkf 5! Rcgcd gkrtuf deflkf bekfmmkp tebkg bkpkt beokbegkf ncbji ykfm `keg uftug kfkg-kfkg. @kfykg prctjs ykfm betuougkf gjpkbkfyk njikiue surkt pjn`klk be `jr`kmkenjbek ljtkg. Xrctjs sj`kmekf `jskr beikgugkf cijd e`u-e`u. Njrjgk njfyktkgkf `kdwk deflkf njnpufyke gjikgukf fjmktea ykfm tjfyktk `kfykg beegute cijd kfkg-kfkg. Rcgcd deflkf njnkfm njnpufyke gkrkgtjr sj`kmke pjfj`kr verus ykfm `jr`kdkyk. 4. Kpkgkd senpuikf bkre gutepkf tjgs be ktks3 K. Rcgcd gkrtuf deflkf bekfmmkp tebkg bkpkt beokbegkf ncbji ykfm `keg uftug kfkg@. kfkg. @kfykg prctjs ykfm betuougkf gjpkbkfyk njikiue surkt pjn`klk be `jr`kmke njbek ljtkg.L. deflkf njnpufyke gjikgukf fjmktea ykfm tjfyktk `kfykg beegute cijd kfkg-kfkg. B. Rcgcd deflkf njnpufyke gkrkgtjr sj`kmke pjfj`kr verus ykfm `jr`kdkyk. 5. Kpkgkd dkrkpkf pjfuies bkre gutepkf tjgs be ktks3 K. Crkfm tuk dkrus njnpjrdktegkf kfkg-kfkgfyk gjtegk njn`klk gcneg deflkf. @. Crkfm to njikrkfm kfkg-kfkgfyk uftug njn`klk gcneg deflkf. L. Crkfm to njfknpefme kfkg-kfkgfyk gjtegk njn`klk gcneg deflkf. B. Xjnjreftkd njikrkfm betjr`etgkffyk gcneg deflkf. 8. @klkikd gutepkf tjgs `jregut! @jtkpk suietfyk sjcrkfm pjlkfbu rcgcg uftug njfmdjftegkf gj`ekskkf njrcgcgfyk. Neskifyk, beNkikysek, dkrmk 08 `ktkfm rcgcg bkpkt sjtkrk bjfmkf ienk pjrsjf pjfbkpktkf `urudgkskr. dkfmdke stay, Lefk, pjtkfe bkf pjrcgcg njfmdk`esgkf ukfm uftug njn`jiercgcg ij`ed `kfykg bkrepkbk ykfm bepkgke uftug njn`jie bkfm bepkgke uftug njn`jie mk- njrjgk for mke gjutud kf. Djftegkf njrcgcg sj`jiun lkfbu rcgcg njijgkt pkbk bere Kfbk.Gkienkt be ktks ykfm njfufouggkf kokgkf kbkikd …K. @jtkpk suietfyk sjcrkfm pjlkfbu rcgcg uftug njfmdjftegkf gj`ekskkf njrcgcgfyk. @. j`jrkpk nkdki pof dkrmk rcgcg tebkg bkpkt njfmdjftegkf njrjgk. L. Djftegkf njrcgcg sj`jiun lkfbu rcgcg njijgkt pkbk bere Kfbk. B.b sj`kmke g j`utudkf to njrjgk .;;. Rjgs pjrsukse tjrnksug gj bkikn tjgs ykfm `jrseakt.. K. Njnpjfmkrude @. Njrkyu L. Njn`uoug B. Njfmkokg
;0. Xjrdktegkf pjrfyktkkf `jregut! ; Xjfmmufkkf gktk `uougkf/enpjrktea 0. Xjfmmufkkf gktk mkfte “getk” <. Gktk tjgfes/pjresteikdkf2. Gktk pjfmdu`ufm krmunjftktea :. Gktk gjrok njftki 1. Gktk pjruougkfXjrfyktkkf ykfm `jfkr njfmjfke gkebkd gj`kdkskkf tjrsukse kbkikd fcncr… K. <, 0, ;, :, 2 @. 0, ;, 2, 1, : L.2, :, <.1, ; B. ;, 0, <, 2, :, 1 ;<. Rjgs pjrsukse `eksk besknpkegkf iskf bkikn `jftug.. K.Bj`kt @. Gkryk skstrk L. Xebktc B. Nusykwkrkd ;2. @klkikd tjgs `jregut! (;) jokg tjrokbefyk `jflkfk mjnpk `une bkf mjicn`kfm tsufkne etu sjrefm gkie `jflkfktjrsj`ut beokbegkf skrkfk uftug njnufmut kkfkn.bkk. (0) @kfykg crmkfeskse ktku gjicnpcg crkfm tkg `jrtkfmmufm okwk` njneftk sun`kfmkf uftug gcr`kf `jflkfktjrsj`ut. (<) Njgk `jrcpjrkse be ktks `us gctk, iknpu njrkd, bkf pefmmer-pefmmer okikfikeffyk ykfm njfmktksfknkgkf befks scseki.